Разные школы
Apr. 18th, 2009 06:18 am- Иди сюда, неуч, тащи свое искуссствоведение, - сказала я Сандро, приготовившись насильно впихнуть в его голову хоть малую толику полагающихся к концу учебного года знания.
- А Миша читал что-нибудь? - пискнул из последних сил испытуемый, пытаясь вырваться из моих цепких лап.
- Читал, представь себе, - по-змеиному мотая головой, невыносимо сыронизировала я.- Две главы "Маленького принца"!
Сандро поник и пошел за учебником.
- Итак, начнем аб ово, такскать, все равно ты ни хера не читал. Подумай и скажи - чем отличается обыкновенный предмет от произведения искусства?
- Ну, - мало кто может подумать, что этот остановившийся взгляд принадлежит мало-мальски вменяемому ребенку, - стул, например, обыкновенный,а..."Мона Лиза" - искусство.
- Тааак, неплохо, неплохо. А может ли быть стул произведением искусства?
- Может, - запас слов явно поменьше Эллочки Людоедки, - если там будут эти...золотые ангелочки.
- Ага. Ангелочки.- помолчав, я приступила к ярким наглядным примерам: - Вот если какашка - это не искусство, а всего лишь отходный продукт организма, то она же, выполненная художником - суть искусство. Понятно?
Сандро в приступе лютого восторга выл в подушку минуты три.
- Дальше!!- грозно переворачиваю я страницу. - Какие теории о просхождении искусства?
- Магическая, - испытуемый судорожно нащупывает в памяти ошметки знаний, - и эта...игровая!
- Ну и что утверждает игровая теория?
- Люди любили играть, - охотно начинает мальчик, - играли-играли, и так потихоньку зародилось искусство.
Подавив желание прервать урок метким ударом подушкой по кумполу, продолжаю терзать нас обоих изучением теорий:
- Что такое архитектура?
- Это...эээ...вот это...памятники?
- Идиот, - говорю я, - это все здания, понятно? Это если коротко. Так, символ города можешь мне назвать? Например, Париж как обозначаем?
- Эйфелевой башней, - обрадованно выпаливает неуч.
- А Нью-Йорка?
Рукой показывает Статую Свободы.
- Тетка, продающая мороженое, - почему-то говорю я, хотя точно знаю, что делать этого не стоило.
- Как выглядели первобытные Венеры?
- С отбитыми руками? - радостно осеняет юного искусствоведа.
Я рычу, он отбегает.
Как ни странно, знает про инь-ян и знак Тай-дзи.
И Колизей тоже знает.
Про "Квадрат" Малевича даже не рискую спрашивать.
На сегодня хватит.
- А Миша читал что-нибудь? - пискнул из последних сил испытуемый, пытаясь вырваться из моих цепких лап.
- Читал, представь себе, - по-змеиному мотая головой, невыносимо сыронизировала я.- Две главы "Маленького принца"!
Сандро поник и пошел за учебником.
- Итак, начнем аб ово, такскать, все равно ты ни хера не читал. Подумай и скажи - чем отличается обыкновенный предмет от произведения искусства?
- Ну, - мало кто может подумать, что этот остановившийся взгляд принадлежит мало-мальски вменяемому ребенку, - стул, например, обыкновенный,а..."Мона Лиза" - искусство.
- Тааак, неплохо, неплохо. А может ли быть стул произведением искусства?
- Может, - запас слов явно поменьше Эллочки Людоедки, - если там будут эти...золотые ангелочки.
- Ага. Ангелочки.- помолчав, я приступила к ярким наглядным примерам: - Вот если какашка - это не искусство, а всего лишь отходный продукт организма, то она же, выполненная художником - суть искусство. Понятно?
Сандро в приступе лютого восторга выл в подушку минуты три.
- Дальше!!- грозно переворачиваю я страницу. - Какие теории о просхождении искусства?
- Магическая, - испытуемый судорожно нащупывает в памяти ошметки знаний, - и эта...игровая!
- Ну и что утверждает игровая теория?
- Люди любили играть, - охотно начинает мальчик, - играли-играли, и так потихоньку зародилось искусство.
Подавив желание прервать урок метким ударом подушкой по кумполу, продолжаю терзать нас обоих изучением теорий:
- Что такое архитектура?
- Это...эээ...вот это...памятники?
- Идиот, - говорю я, - это все здания, понятно? Это если коротко. Так, символ города можешь мне назвать? Например, Париж как обозначаем?
- Эйфелевой башней, - обрадованно выпаливает неуч.
- А Нью-Йорка?
Рукой показывает Статую Свободы.
- Тетка, продающая мороженое, - почему-то говорю я, хотя точно знаю, что делать этого не стоило.
- Как выглядели первобытные Венеры?
- С отбитыми руками? - радостно осеняет юного искусствоведа.
Я рычу, он отбегает.
Как ни странно, знает про инь-ян и знак Тай-дзи.
И Колизей тоже знает.
Про "Квадрат" Малевича даже не рискую спрашивать.
На сегодня хватит.